孩子們患上了多動(dòng)癥之后，會(huì)有哪些癥狀表現(xiàn)呢，家長(zhǎng)們好像是了解的不是很多，這樣就不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的疾病，不能及時(shí)的幫助孩子做治療，所以這方面的知識(shí)對(duì)孩子的健康是很重要的，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

成人多動(dòng)癥的表現(xiàn)

專家介紹，成人多動(dòng)癥臨床表現(xiàn)多以急躁、易發(fā)脾氣、焦慮、抑郁等為特點(diǎn)。

一般說(shuō)來(lái)，隨著年齡增長(zhǎng)，患兒的多動(dòng)癥狀可以減退，但仍有不安靜、易激惹、沖動(dòng)、易分心、注意力難于集中、學(xué)業(yè)成績(jī)差、自尊心低、抑郁、易灰心等。約有四分之一的患兒會(huì)發(fā)生反社會(huì)行為，如好斗、偷竊、破壞、縱火、行兇傷人等。有人認(rèn)為，這類患兒成年后患精神病的機(jī)會(huì)較一般人群要多。還有相當(dāng)一部分兒童，成年后可發(fā)生環(huán)境適應(yīng)不良。

專家強(qiáng)調(diào)，由于兒童多動(dòng)癥可一直延續(xù)到成年階段，甚至影響終身，因此，應(yīng)格外重視對(duì)這一疾病的及時(shí)診治。

多動(dòng)癥呈慢性過(guò)程，癥狀持續(xù)多年，甚至終身存在。約70%的患兒癥狀會(huì)持續(xù)到青春期，30%的患兒癥狀會(huì)持續(xù)終身。更甚的是，因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期的忽略，會(huì)導(dǎo)致成人無(wú)論在工作表現(xiàn)、日常生活或人際關(guān)系的互動(dòng)上產(chǎn)生困擾，以至于陷入自信心不足、挫折、沮喪、不明的脾氣暴躁，甚至產(chǎn)生憂郁癥。另外，繼發(fā)或共患破壞性行為障礙及情緒障礙的危險(xiǎn)性也提高，成年期物質(zhì)依賴、反社會(huì)人格障礙和違法犯罪的風(fēng)險(xiǎn)亦可能增加。

與兒童的多動(dòng)癥一樣，成人患多動(dòng)癥同樣影響學(xué)習(xí)和工作。主要表現(xiàn)在：組織、計(jì)劃與解決問(wèn)題的能力不佳，經(jīng)常拖延工作直到限期迫在眉睫。難以對(duì)不感興趣的任務(wù)付出持久的努力，需要集中注意力時(shí)往往出現(xiàn)注意力高度分散，主觀上感到煩躁不安，客觀上表現(xiàn)為坐立不寧，無(wú)法在局限的空間內(nèi)作長(zhǎng)時(shí)間的停留。閱讀、寫(xiě)作過(guò)程中有持續(xù)注意力缺陷，閱讀理解功能不良，容易對(duì)枯燥的材料或任務(wù)感到厭煩，學(xué)習(xí)成績(jī)差。

成人多動(dòng)癥的其它典型表現(xiàn)還包括：做事沖動(dòng)，不能清晰地思考問(wèn)題和理智地做出判斷，尤其在應(yīng)急情況下，因而難以仔細(xì)地聽(tīng)從指令和接受監(jiān)督、自始至終地獨(dú)立完成任務(wù)，經(jīng)常沖動(dòng)地變換工作或常常被上司解雇 ;時(shí)間觀念淡薄，安排時(shí)間的能力有缺陷，工作或約會(huì)經(jīng)常遲到，遺忘必需品、把東西放錯(cuò)位置更是屢見(jiàn)不鮮;總體自律性差，難以持之以恒地追求一個(gè)目標(biāo)。

專家進(jìn)一步指出，對(duì)于成人多動(dòng)癥，我們應(yīng)該有正確的看法。首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到，成人多動(dòng)癥是一種并不罕見(jiàn)甚至常見(jiàn)的精神或心理問(wèn)題。其次，要對(duì)成人多動(dòng)癥患者給予更多的理解和寬容，必要時(shí)給患者提供盡可能的幫助，創(chuàng)造有利于康復(fù)的氛圍。

此外，成人多動(dòng)癥也有很多可取之處。他們往往有活潑的個(gè)性和過(guò)人的天資，而對(duì)感興趣的事物的極度狂熱則使他們更容易出類拔萃。所以，即使成人有多動(dòng)癥也不應(yīng)該灰心，只要及時(shí)采取針對(duì)性的治療措施，不僅有康復(fù)的希望，同樣可以創(chuàng)造人生的輝煌。

專家提醒，對(duì)多動(dòng)癥兒童、成人的治療，除藥物外，，情緒疏導(dǎo)亦是重要的方法。對(duì)于多動(dòng)癥兒童，家長(zhǎng)、老師的配合也是不可缺少的，既不能歧視和責(zé)打，也不可以病為理由而過(guò)分遷就。在服藥的同時(shí)，還要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，正確引導(dǎo)患兒。對(duì)于多動(dòng)癥成人，耐心細(xì)致的思想交流則更為重要，努力保持良好的心理狀態(tài)，有利于健康的恢復(fù)。

社會(huì)現(xiàn)象：“聰明藥”為何傷了孩子?

利他林的效果很明顯，據(jù)服用者表示，短短幾分鐘之后便能感覺(jué)注意力明顯集中，讀書(shū)和記憶速度更快，“我感覺(jué)自己就像充滿電的電池”。這種狀態(tài)對(duì)于許多年輕人極具誘惑力：服下一片藥，擁有超腦力，根本不需要睡眠和休息，大腦會(huì)像一臺(tái)馬達(dá)那樣長(zhǎng)久保持高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

以上我們講述的是一些多動(dòng)癥的表現(xiàn)和癥狀，希望家長(zhǎng)們可以很好的學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)，要知道只有掌握了癥狀表現(xiàn)才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的疾病，這樣才能幫助孩子做及時(shí)的治療，幫助孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

但是這類藥物僅僅使小兒的注意力集中，動(dòng)作減少，不能使孩子聰明。所以要提高成績(jī)，還需要在服藥的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，并應(yīng)與教師取得密切的聯(lián)系。治療成功的病例，往往是病孩、家長(zhǎng)、教師及醫(yī)師四方面密切配合的結(jié)果。