現(xiàn)在每一個孩子都是家中的寶貝，一個家庭的希望，但是有一些孩子出現(xiàn)后發(fā)現(xiàn)患有腦癱，這是對于剛剛當上父母的人一個非常大的打擊，為此患兒家長都希望可以尋求好的治療方法，那么來看看小兒腦癱的治療原則是什么?

1、循序漸進原則

由于腦性癱瘓是一種慢性疾病，需要日復(fù)一日，有耐心地訓練。各種功能的恢復(fù)主要靠在醫(yī)生和家長的幫助下由患兒自己鍛煉。所以各種動作必須先讓患兒適應(yīng)。如不會坐的患兒，讓他自己坐。也可以把一個功能分解成幾個動作讓患兒聯(lián)系，每天的訓練時間要有計劃且不要過長，以免患兒產(chǎn)生疲乏、厭倦、反感、不愿合作等不良情緒。訓練要多樣化，使患兒覺得有新鮮感，以提高他們訓練的積極性。

2、不代替原則

腦性癱瘓兒童每一項動作不可能都能由自己來完成，家長必須幫助他們。但必須強調(diào)的是，幫助絕不是代替。如吃飯，有的患兒自己能慢慢吃，但姿勢不正確，容易把衣服弄臟，家長只能幫助糾正其不正確的姿勢，而不能喂他們吃。正確的方法應(yīng)該是幫助患兒用正確的姿勢來拿勺吃飯，時間長了就會習慣，孩子能自己吃飯了。

3、不過分照顧原則

許多患兒家長總因可憐孩子而不自覺的過分照顧;實際上這既無必要，又不利于孩子的訓練。久而久之，過多的關(guān)照勢必養(yǎng)成孩子的懶惰和依賴心理。因此，訓練時一定要讓患兒配合每一個動作。患兒注意力不集中時，家長可以拿玩具把他們的注意力轉(zhuǎn)移到各個動作上，但切勿過分照顧;凡是患兒自己能完成的動作，盡量讓他們自己完成。

4、不斷重復(fù)原則

腦性癱瘓兒童每恢復(fù)一項功能,都要付出一定的代價，每一個動作都需要反復(fù)地進行訓練，才能最終鞏固下來。同時，只有待某一動作定性后才能進行下一個動作的訓練。訓練時要遵循示范、等待、鼓勵、再等待、再示范的原則。因患兒每完成一個動作都相當困難,并且會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)(如有的患兒能獨立走幾步了，過幾天卻又一步也走不了)。所以，患兒對每項功能，每個動作，必須反復(fù)練習，才能得到最終的恢復(fù)。

5、避免不正常用力原則

由于患兒長期處于某種異常的活動范圍之內(nèi)，從而造成了不同程度的肢體異常。引起異常姿勢的主要原因是不正常用力問題，不正常用力越嚴重，異常姿勢也越嚴重。如果不正常用力得不到及時糾正，必然使患兒肌張力增高，導(dǎo)致功能障礙的加劇。因此避免不正常用力，是患兒康復(fù)訓練過程中的一個關(guān)鍵性問題。如患兒在平路上勉強能夠行走時，就不要急于讓他練習跨越障礙物或上下樓梯。

綜上所述，大家可以知道對于腦癱的孩子治療原則有那些，雖然現(xiàn)在腦癱不能完全的治療好，但是醫(yī)學在不斷的進步，所以家長朋友一定不要放棄治療，只要堅持治療就有可能讓孩子有恢復(fù)健康的希望，同時也希望大家從預(yù)防做起。