多動(dòng)癥是普遍的，引起了較多家長(zhǎng)的注意，該病的危害性十分嚴(yán)重，會(huì)讓孩子過(guò)分好動(dòng)，將會(huì)給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)了阻礙，因此各位家長(zhǎng)朋友要重視多動(dòng)癥的出現(xiàn)，在該病發(fā)生之后也需要積極的治療，認(rèn)識(shí)一下多動(dòng)癥的治療辦法是什么呢。

社交技能訓(xùn)練，多動(dòng)癥兒童常常動(dòng)作過(guò)多，行為沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學(xué)和父母建立良好的關(guān)系。社交技能訓(xùn)練是多動(dòng)癥治療方法之一，側(cè)重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力：了解自身特點(diǎn);學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá);培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)緩解壓力;理解支持他人;學(xué)會(huì)換位思考;解決問(wèn)題的步驟;避免攻擊性言行以及培養(yǎng)自律能力等。同時(shí)，在訓(xùn)練的過(guò)程中，運(yùn)用行為治療的理論和方法，通過(guò)集體心理治療矯正不良行為，倡導(dǎo)健康行為，從而提高患兒的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓(xùn)練以6-10人小組的形式進(jìn)行，訓(xùn)練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、游戲、討論等 。

父母培訓(xùn)。通過(guò)10次授課，教給家長(zhǎng)正確關(guān)注孩子的方式、采取一整套科學(xué)嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，使孩子在家里、公共場(chǎng)所和學(xué)校更快樂(lè)、更受人歡迎、更有成就感。經(jīng)過(guò)初步研究，57%患兒的注意缺陷和/或多動(dòng)癥狀消除，80%患兒的對(duì)立、違抗癥狀消除，93%家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)效果感到滿意或非常滿意�？偠�言之，寶寶患了多動(dòng)癥，對(duì)日常的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、心理的正常發(fā)展都是有很?chē)?yán)重的影響。因此寶寶如果患上了多動(dòng)癥，還是盡早去醫(yī)院接受治療哦。

一般來(lái)說(shuō)在新生兒期的時(shí)候，患者的主要的表現(xiàn)就是興奮、急哭、易驚醒以及經(jīng)常的夜哭，或是要媽媽要抱著睡或嗜睡，一般來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)期孩子有多動(dòng)癥，媽媽是比較累的。還有就是到了嬰兒期的時(shí)候多動(dòng)癥的孩子，主要就是亂動(dòng)，有時(shí)候抱在懷里也不安寧，而且好苦、容易發(fā)脾氣，給家長(zhǎng)帶來(lái)很大的煩惱;還有就是在幼兒期的時(shí)候，孩子的表現(xiàn)就是多動(dòng)，難以管教，不能安安靜靜的坐在那里，上課的時(shí)候注意力也不是很集中，很容易在學(xué)校里惹是生非。到了小學(xué)期的時(shí)候，這時(shí)候多動(dòng)癥就比較明顯了，常常是不好好學(xué)習(xí)，而且還干擾別人是別人不能好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的影響著課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量，如果是長(zhǎng)大后可能會(huì)走上犯罪的道路。

我們了解相關(guān)的內(nèi)容之后，特別清楚的認(rèn)識(shí)了能治療小兒多動(dòng)癥的辦法有哪些了，多動(dòng)癥會(huì)影響較多患兒的健康，影響了孩子的成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們要認(rèn)真了解多動(dòng)癥的知識(shí)，在孩子發(fā)病后應(yīng)當(dāng)積極的治療，特別是要讓孩子控制自己的行為。