腦癱是相當(dāng)嚴(yán)重的，較多的寶寶會(huì)出現(xiàn)腦癱疾病的癥狀，因此傷害到了他們的健康，希望朋友們可以重視腦癱的出現(xiàn)，而且發(fā)病后必須要及早的進(jìn)行治療才可以，往下看為大家介紹一下腦癱疾病的主要治療措施會(huì)有哪些呢。

小兒腦癱怎么治：

1、肢體康復(fù)：肢體康復(fù)則是通過(guò)各種訓(xùn)練手段對(duì)肢體殘疾部位加強(qiáng)功能的鍛煉，盡可能發(fā)揮其機(jī)體的潛能，提高和恢復(fù)殘疾部位的功能，逐步達(dá)到生理上的自理自立。隨著肢體運(yùn)動(dòng)功能的改善和提高，逐漸減少他們對(duì)家人的依賴(lài)，培養(yǎng)其獨(dú)立性和自信心，促進(jìn)了健康心理的形成。

2、心理康復(fù)：心理康復(fù)是指通過(guò)師生日常的接觸及各種教育訓(xùn)練活動(dòng)，減少或消除小兒腦癱患兒的心理障礙，調(diào)整與人的關(guān)系，恢復(fù)和形成學(xué)前小兒腦癱兒正常的心態(tài)和人格。所以，在康復(fù)訓(xùn)練中盡可能多地提供成功的體驗(yàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，用成功的體驗(yàn)來(lái)幫助他們樹(shù)立自信，對(duì)他們因能力而造成的失誤從不批評(píng)，對(duì)他們遇到的任何困難都給予極大的關(guān)懷和幫助，教師用比父母更多的愛(ài)逐漸打開(kāi)他們封閉的心靈，使他們能接納他人，愿意與他人交往和游戲，也愿意接受教師施與的康復(fù)訓(xùn)練措施。也為他們?nèi)谌肷鐣?huì)群體打下了基礎(chǔ)。

3、智力康復(fù)：智力康復(fù)是通過(guò)幼兒園一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)及個(gè)訓(xùn)讓小兒腦癱孩子參加各類(lèi)游戲、活動(dòng)，刺激他們的各種感官的引發(fā)下，挖掘他們的潛在的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣、生活習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高他們的智力水平。

小兒腦癱的護(hù)理：

1、日常生活護(hù)理，日常生活活動(dòng)是人們維持生活最根本的活動(dòng)，腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷，需對(duì)其進(jìn)行日常生活護(hù)理及訓(xùn)練。皮膚護(hù)理，病情嚴(yán)重和不能保持坐位的腦癱患兒往往長(zhǎng)時(shí)間臥床，側(cè)臥位適合各種腦癱患兒，護(hù)理人員常幫助患兒翻身，白天盡量減少臥床時(shí)間。及時(shí)清理大小便，保持皮膚清潔，防止褥瘡發(fā)生或繼發(fā)其他感染。

2、飲食護(hù)理，需供給高熱量、高蛋白及富有維生素、易消化的食物。對(duì)獨(dú)立進(jìn)食困難兒應(yīng)進(jìn)行飲食訓(xùn)練，在喂食時(shí)，切勿在患兒牙齒緊咬情況下將匙硬行抽出，以防損傷牙齒。功能訓(xùn)練，癱瘓患兒大腦病損是靜止的，但所造成的神經(jīng)功能缺陷并非永遠(yuǎn)固定不變。若不及時(shí)治療，異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)模式會(huì)固定下來(lái)，同時(shí)還會(huì)造成肌腱攣縮，骨、關(guān)節(jié)畸形，進(jìn)而加重了智力障礙。嬰幼兒腦組織可塑性大、代償能力強(qiáng)，若康復(fù)治療措施恰當(dāng)，可獲最佳效果。

認(rèn)識(shí)了上面的內(nèi)容之后，大家特別清楚的了解到了小兒腦癱疾病的治療辦法是什么了，腦癱帶來(lái)了相當(dāng)嚴(yán)重的危害性，此病將會(huì)嚴(yán)重的危害到寶寶的腦部健康，各位寶媽?xiě)?yīng)當(dāng)將腦癱了解透徹，在寶寶發(fā)病之后應(yīng)當(dāng)積極的治療才行。