對于腦癱疾病的出現(xiàn)大家并不是特別的少見了吧，腦癱疾病的發(fā)生給患者朋友們的健康成長及生命帶來了一定的危害性，為此我們一定要及時的去治療腦癱疾病的發(fā)生，那么小兒腦癱家庭康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些呢?

小兒腦癱家庭康復(fù)訓(xùn)練

一、語言訓(xùn)練：要從較容易的音開始教起，訓(xùn)練者的口形要大，音量要大，要帶有表情和動作。逐步教會患兒會說自己和家人的名字。要引發(fā)患兒的興趣，用卡片畫的形式讓患兒看圖學(xué)說�；蛘哂门c患兒做游戲的形式，在娛樂中教會患兒開口講話。

二、當(dāng)患兒能獨自站立時，進(jìn)行行走訓(xùn)練。開始需父母幫助行走，可采用牽患兒衣領(lǐng)或扶住患兒髖部協(xié)助行走的方式，有的患兒需要用夾板固定或助行器幫助行走。獨立行走時患兒步態(tài)蹣跚，雙腳分開過大，手腳不協(xié)調(diào)，必須進(jìn)行步態(tài)矯正訓(xùn)練，注意一定要求先邁小步。

三、頭部控制的訓(xùn)練：嬰幼兒發(fā)育期學(xué)會抬頭是學(xué)會其它活動的主要前提。訓(xùn)練時可扶住患兒頭部兩側(cè)，使頭部能穩(wěn)定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時間，頭部習(xí)慣于保持正確的姿勢時，可使患兒軀干前傾，兩側(cè)傾斜，讓他學(xué)會頭部的控制，保持頭部穩(wěn)定。

四、上肢和手的功能訓(xùn)練：最好在一個穩(wěn)定的姿勢下進(jìn)行，著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式�？梢皇肿プ』純褐獾耐鈧�(cè)，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。

腦癱的判斷方法

1、身體發(fā)硬，這是肌張力亢進(jìn)的癥狀，在一個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上，可診斷為腦癱。喂養(yǎng)困難，如小孩不會吮吸、吮吸無力，或邊吃邊哭，容易嗆奶，體重增長緩慢等。這是腦癱兒的癥狀表現(xiàn)之一。

2、哭聲弱，如十分安靜或無原因的持續(xù)哭鬧。這也是腦癱兒的表現(xiàn)。自發(fā)運動少，如小孩不動，或整天呈現(xiàn)出沒有力氣的狀態(tài)。

3、反應(yīng)遲鈍及叫名無反應(yīng)，這是智力低下的早期表現(xiàn)，一般認(rèn)為4個月時反應(yīng)遲鈍，6 個月時叫名無反應(yīng)，可診斷為智力低下。這也是腦癱的癥狀表現(xiàn)。

大家現(xiàn)在是否對于小兒腦癱家庭康復(fù)訓(xùn)練方法是什么的問題都已經(jīng)明白了呢，希望這些能夠給您帶來了一定的幫助，平時的日常生活當(dāng)中對于腦癱這個疾病的發(fā)生我們是一定要高度重視起來，積極的去正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行治療。