腦癱的發(fā)生在我們的日常生活當(dāng)中還是比較常見(jiàn)的，腦癱的出現(xiàn)是會(huì)讓整個(gè)家庭都陷入了痛苦之中的一種腦部疾病了，給患者朋友們?cè)斐闪思捌鋰?yán)重的侵害性，為此我們一定要及時(shí)的去治療，小兒腦癱的治療方法的介紹是什么呢?

小兒腦癱的治療方法的介紹

一、藥物治療：(1)本癥的治療無(wú)根治方法,藥物也是輔助治療作用,主要有腦活素、胞二磷膽堿,a型肉毒毒素,腦苷肌肽,巴氯酚、安定等。(2)及時(shí)治療合并癥。對(duì)有視聽(tīng)障礙者及時(shí)矯正,有語(yǔ)言障礙者進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,智力低下者進(jìn)行特殊教育,有癲癇發(fā)作者,應(yīng)積極用藥物控制發(fā)作。

二、手術(shù)治療：對(duì)于嚴(yán)重的關(guān)節(jié)攣縮、畸形可予以恰當(dāng)?shù)氖中g(shù)矯治。常見(jiàn)的有腱膜松解術(shù),選擇性周?chē)�神�?jīng)部分切斷術(shù),hoke ,股直肌遠(yuǎn)端轉(zhuǎn)移術(shù)等。

三、心理療法：與患兒交談,觀察其情緒、心理、興趣,進(jìn)行誘導(dǎo)和啟發(fā),調(diào)整病態(tài)心理,通過(guò)游戲、音樂(lè)開(kāi)發(fā)智力。

腦癱康復(fù)訓(xùn)練

一是要訓(xùn)練跳躍，這是鍛煉下肢肌肉的一個(gè)重要項(xiàng)目，練習(xí)蹲起動(dòng)作，為跳躍作準(zhǔn)備。經(jīng)常拉患兒雙手從臺(tái)階上跳下，作為自行跳躍爆發(fā)力的準(zhǔn)備，在室內(nèi)掛上一些鮮艷的紗布和小玩具，讓其跳躍著去觸摸、拍打。

二是支撐站起，大人可拉孩子一只手，誘使他從坐位過(guò)渡到雙腿為跪姿，然后再讓他站起來(lái)。孩子抓住小床欄桿時(shí)家長(zhǎng)把雙手放在他腋下支撐站立，逐漸減少幫助，讓他自己保持平衡。

三是平衡訓(xùn)練，選擇無(wú)障礙物的場(chǎng)地或房間，在大人的保護(hù)下讓患兒閉目直行、走腳印、走直線、蕩秋千、騎小三輪車(chē)、拍球、接球、在地上翻滾都是練習(xí)平衡協(xié)調(diào)動(dòng)作的好方法。

腦癱的表現(xiàn)由于病因及分型的不同而各種各樣，但早期多見(jiàn)：(腦癱嬰兒前半期(6個(gè)月以內(nèi))的早期癥狀。)

1.身體發(fā)軟及自發(fā)運(yùn)動(dòng)減少，這是肌張力低下的癥狀，在一個(gè)月時(shí)即可見(jiàn)到。如果持續(xù)4個(gè)月以上，則可診斷為重癥腦損傷，智力低下或肌肉系統(tǒng)疾病。

2.身體發(fā)硬，這是肌張力亢進(jìn)的癥狀，在一個(gè)月時(shí)即可見(jiàn)到。如果持續(xù)4個(gè)月以上，可診斷為腦癱。

3.反應(yīng)遲鈍及叫名無(wú)反應(yīng)，這是智力低下的早期表現(xiàn)，一般認(rèn)為4個(gè)月時(shí)反應(yīng)遲鈍，6個(gè)月時(shí)叫名無(wú)反應(yīng)，可診斷為智力低下。

4.頭圍異常：頭圍是腦的形態(tài)發(fā)育的客觀指標(biāo)，腦損傷兒往往有頭圍異常。

5.體重增加不良、哺乳無(wú)力。

6.固定姿勢(shì)，往往是由于腦損傷使肌張力異常所致，如角弓反張、蛙位、倒U字形姿勢(shì)等。在生后一個(gè)月就可見(jiàn)到。

7.不笑：如果2個(gè)月不能微笑、4個(gè)月不能大聲笑，可診斷為智力低下。

8.手握拳：如果4個(gè)月還不能張開(kāi)，或拇指內(nèi)收，尤其是一側(cè)上肢存在。

我們現(xiàn)在對(duì)于小兒腦癱的治療方法的都已經(jīng)了解了吧，腦癱的發(fā)生可以說(shuō)是給患者朋友們帶來(lái)了及其嚴(yán)重的傷害的，腦癱的發(fā)生是會(huì)讓一個(gè)家庭都陷入了無(wú)比的絕望中的，為此我們面對(duì)腦癱的發(fā)生一定要重視起來(lái)，及時(shí)的去治療。